青岛大学附属中学是2003年经青岛市教育局批准的全日制民办中学。目前初中部拥有两个校区、70个教学班，共3000余名学生、近300名教职员工，专任教师215人。学校全面贯彻新时代党的教育方针，以“文化立校，思想领校，团队强校，课程赢校，特色亮校”作为战略布局，以“成全教育”理念统领全校工作，秉持“规范办学，科学施教，全面育人”，以建设“办学思想体系、队伍建设体系、落实保障体系”三大体系为抓手，全力做好“党建工作、德育管理、课程与教学落实、教师专业素养提升、教育资源优化、安全与服务保障”六项中心工作。经过近20年的发展，青大附中先后荣获全国民办教育百强学校、全国素质教育示范学校、全国创新名校、国家知识产权试点学校、山东省科普示范学校、山东省家庭教育示范基地、青岛市AAAAA社会组织、青岛市先进基层党组织、青岛市“五一”劳动奖状等百余项荣誉，已成为青岛市民办学校的一面旗帜。

一、“成全”教育理念引领学校文化内涵

大爱尚美，让青大附中的教育美起来；回归本真，在教育全过程实现成人之美。成全始于尊重，成全立于共生，成全达于和合。“成全教育”理念通过成长之全心投入、成功之全员参与、成器之全面发展、成就之全人教育四个维度实现，进而实现新的学校发展愿景：我们努力，让学校的每个角落都充满教育的智慧和欢快的笑声；我们努力，让学生的每个时刻都享受学习的收获和成长的乐趣；我们努力，让教师的每一天都能体会职场的幸福与专业的尊严”。总之，我们将努力把青大附中塑造成为：师生共同的精神家园和成长乐园，一所让人难忘的温暖的充满爱的学校，一所值得信任的品牌学校，一所受人尊敬的卓越学校，进而实现彼此相遇、彼此成全、彼此抵达。

二、课程改革促成学生全面发展

成全每个孩子丰富、圆满而精彩的道德生命，是每一个青大附中人的追求，学校以“培养具有国际视野、民族情怀、科学素养、人文底蕴的国际化人才”为育人目标，满足学生全面而个性、持续而有活力的发展需要，积极推进课程变革，以学生发展、教师发展、学校发展为核心，探讨形成了富有青大附中特色的“外圆内方”课程体系，涵盖了数学、语言与文学、人文与社会、科学、艺术、体育与健康、思想与品德、综合实践八大课程群，在这八个课程群中再具体分化各门具体的课程。

在“外圆内方”课程体系涵盖下，青大附中学生综合素质发展有平台参与、有机会展示，在学校开发出60多门选修课和社团的基础上，每年举办大型科技节、体育节、艺术节三大节日活动。在学校的鼓励、支持和培养下，学生获得的成绩也是硕果累累：109项国家专利、4位“十佳小院士”、176个“中国少年科学院小院士”、207位“中国少年科学院预备小院士、小研究员”；宋庆龄少年儿童发明奖摘金夺银；学校在科技方面取得的成绩多达2600余项，其中，国际奖项83个，国家奖项430个，省级奖项220个，市级奖项1523个。学校连续六年在头脑奥林匹克竞赛中获奖，两次参加世界头脑奥赛欧洲锦标赛获得冠军，三次赴美国参加世界总决赛取得佳绩，今年参加线上世界总决赛获得季军，学校被评为“全国头脑奥林匹克活动特色学校”；青大附中管乐团、民乐团走向世界到维也纳金色大厅、林肯艺术中心演出，2017年在悉尼的世界舞台上与退伍军人同台演出共庆建军90周年等。

三、提升质量塑造民办品牌力量

优质的教育离不开一支高素质的教师队伍。学校提出《青大附中教师队伍建设发展三年规划》，成立书友会、青年教师成长团队，为每一位老师制定了《教师专业发展三年规划》、建立教师个人成长档案等，引导教师关注自我成长。

为真正实现提质增效，营造学生乐学、教师乐教的教学氛围，青大附中每学期开展主题式教学研讨系列活动，以学生为主体、打造“有效课堂、有效教学”教学模式，并尝试进行学科知识整合，编辑出版了《师韵》《教师成长之道》《课程·课标·课堂》《让科研从规范走向深化》等教师书刊，编辑出版青大附中的校本教材并应用到教学实践中，极大提升教师专业水平和教育教学质量。

以学生培养目标、学校发展目标，以及教师团队发展目标为核心，打造优质课堂，让老师在课堂上赢得尊严；全面实施“竞争合作、主动愉悦”的教学法，深入改革课堂教学方式，落实“有效课堂、有效学习”新举措，注重学法指导，成长之全心投入，让学生在课堂中享受快乐。

老师们互相跟班听课，评课，磨课，改进教学。每学期末的教学总结大会是对一学期来教研活动的总结和提升，全体干部教师听课数量仅一学期就达到3000多节，在这样的传、帮、带中，老师们的业务能力整体进步迅速。

三尺书案贯通五湖四海，一寸粉笔续写万代春秋。青大附中人，拳拳相握，彼此成全，凝神聚力，砥砺前行，矢志不渝得实践着基于学校真实需求的教育研究，共同实现学校可持续发展的美好愿景，创生具有青岛民办教育味道的百年名校！