2021年是青大附中十四五发展规划的开局之年，我们将继续以“成全教育”理念作为全校工作的统领，加强“办学思想体系、队伍建设体系、落实保障体系”三大体系建设，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，引领和组织各学科组和教师，在各自学科领域和工作岗位上，开展更为具体、深入和富有成效的教育教学实践研究，促进我校教育教学工作再上新台阶。

一、以课程建设为抓手，拓展育人资源，落实五育并举素质教育理念

1.加强对综合实践课程的开发。从学校“外圆内方”的课程体系建设出发，开足开齐国家、地方、学校三级课程，开发综合实践课程，本学期开设研究性学习课程，重视开展社会实践与社区服务和家庭劳动教育课程，充分挖掘校内外教育教学资源，大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生听党话、跟党走。加强品德修养教育，强化学生良好行为习惯和法治意识养成。

2.推进学生发展“十个一”项目“四进四融入”。在开足开齐国家课程的基础上，结合学生发展核心素养的要求，着力开发学校选修课程，为各年级学生提供适合的课程学习。初一年级开展兴趣选修课，同时要建立丰富多彩的学生社团，为学生的全面发展提供广阔的空间和舞台。初二初三年级开设学科选修课程，充分尊重学生的差异性，全面提高学生学习质量。

3. 继续探寻科学有效的评价方式，改进课程评价机制。坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教学评价的科学性、专业性、客观性。

4.以“学科素养”为抓手，深入研究课程整合。开展“学科素养与课程整合”融入的教学研讨活动,对课程内容、组织方式、评价方式进行开发、整合，实现课程的校本化、人本化。

5.聚焦素质教育，进一步完善科学、准确、高效、简约的评价体系。落实“十个一”项目进评价、融入教育观念转变进程。推进体育美育改革，完善各年级体育与健康和艺术素质过程性评价，促进学生全面健康成长。

二、发挥课堂主阵地作用，探寻提高课堂教学质量的可行性措施

1.促进思维发展，激发创新意识。严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保学生达到国家规定学业质量标准。充分发挥教师主导作用，在充分集备、教研的基础之上，引导我校教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。

2.继续开展“和合生态课堂”系列教学研讨活动。继续以“聚焦课堂，提高课堂效能”为主题，开展“课堂教学创新月”活动，开设“复习示范课”、“智慧课堂研究课”、“骨干教师引领课”，在研讨实践的过程中，有效改进教学方式、学习方式和学生评价方式，不断强化学生的认知能力、合作能力、创新能力等关键能力，提升学生的学科素养。

3.以“问题”为导向，继续开展有效的校本研讨活动。以教研组组为单位开展本学科的学法探究，指导不同年级的学生进行有效性学习。探究要做到开始有计划、有方案，中间有推进措施、跟踪问效，最后有归纳、、提升，使每个环节处于环环相扣的良性运行状态，确保探究工作的实效性。

4.推进教研文化建设，营造良好的集备教研氛围。积极开展学科课题研究，发挥名师和骨干教师的引领作用，提高教研质量。组织好“红杉奖”、青大附中第四届名师、岗位新秀的评选。

5.推进课程育人，把德育渗透到学科学习中来。挖掘学科中蕴含的德育资源，突出思政课关键地位，各学科要与思政课同向同行，把学科德育实施形成常态化。

6.开展丰富多彩的学科活动。积极组织学科活动竞赛，三个年级同台参与、竞技分享，引导学生树立正确的情感态度价值观。

 三、健全教学管理规程，规范教育教学行为，弘扬科学施教、规范育人的风尚

1.继续狠抓教学常规，注重过程精细化管理。加强对教导处检查人员的指导培训，加强责任意识，提高管理技能。各项教学常规工作落实到位，实行层层负责制，做到有巡查、有记录、有反馈，并结合我校制定的《青岛大学附属中学教师教学常规工作月考核评分细则（试行）》，对我校教师的教育教学行为进行量化，实施月反馈措施，督促我校教师真正做到“科学施教，规范育人”。

2.进一步规范作业管理，切实减轻学生课业负担。统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业。教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈。教导处加强对教师作业布置、批改、讲评情况的检查纳入《青岛大学附属中学教师教学常规工作月考核评分细则（试行）》考评，及时进行总结反馈。

3. 严肃考风考纪，维护我校优良的教风学风。在每次考务会上严肃监考要求，对在监考中出现手机使用不当、出现监考事故的教师扣除监考费，并进行警示批评，且以此作为“红杉奖”评比、量化教研组长的指标，严肃监考纪律。同时严格进行考前教育，对学生进行严肃的考试诚信教育，对在考试中出现的作弊行为绝不姑息，严肃考风考纪，以维护我校优良的教风学风。

4.做好初小衔接和毕业年级的管理。严格按照课程标准零起点教学，细致研究中考政策，健全教学管理规程，统筹制定教学计划，优化教学环节，开展教学研讨，全力以赴，再创佳绩。

5.促进信息技术与教学融合应用。在充分掌握PAD使用技术的前提下，加强对教学资源、授课方式、师生互动模式的探究，寻找更加科学的课堂授课方式，关注并引导教师对PAD的科学利用，提高课堂效率。

6.组织好毕业年级的相关结业测试，争创教育教学质量新成效。组织好八年级的地理生物、信息技术、生物实验测试和九年级的毕业升学考试、物理化学实验、音美测试，及时传达相关文件精神，为年级组和学科组提供前瞻性强的指导和服务。优化艺体课程的课堂教学，围绕新中考政策关于音美和体育学科考试的新要求，将音乐美术的命题、测试正式纳入学科测试相关管理规定中来，其中体育继续采取第三方测试。通过测试成绩对音乐、美术、体育教师进行量化和绩效考核，确实提高学科课堂教学质量。同时继续探讨学科教学新思路，推动提升艺体中考水平，为我校再创教学佳绩戮力而行。

7.依据新中考方案，组织各学科组开展教学法和教学方式的研究，创新课堂教学模式，以“问题”为导向，深入分析归类学科学习中存在的问题与不足。通过组内研究，定期交流，课堂展示，提高课堂教学质量，提升学生的学科核心素养，让学生在多样化的学习方式中生成学习力。

8.做好学校的语言文字工作。推进“经典诵读”系列活动，把语言文字工作和德育教育联系起来，开展丰富多彩的语言文字活动，提高学生语言文字的应用能力，传承民族文化。

2021年是青岛市中考新政施行的第二年，面对新冠疫情防疫的常规化，全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“科学施教，规范办学，全面育人”的办学方向，落实立德树人根本任务，实现我校教育教学质量再创新高！ 

附本学期校历：

2021年2月28日 （星期日）    学生报到  

2021年3月1日 （星期一）   学生上课

2021年7月5日 （星期一）　  寒假开始

本学期共计19周

2021年1月26日

青岛大学附属中学教导处